Особливості викладання джазової імпровізації для естрадних вокалістів музичних коледжів
Анотація
Мета роботи – розкрити історичні аспекти становлення джазу як одного з напрямів музичного мистецтва; з’ясувати зміст понять «імпровізація» і «вокальна імпровізація» в сучасній музикознавчій та музично-педагогічній літературі; визначити педагогічні умови, що сприяють успішному формуванню навичок джазової імпровізації в студентів музичного коледжу в класі естрадного вокалу; виявити, теоретично обґрунтувати та описати педагогічні умови формування в них навичок джазової імпровізації. Методологія роботи полягає в застосуванні таких методів, як: емпіричний метод, метод аналогії, аксіоматичний метод, елементарно-теоретичний метод, метод систематизації. Наукова новизна полягає в тому, що вперше розкрито проблему формування навичок джазової імпровізації в студентів музичних коледжів спеціальності «Естрадний спів». Висновки. Теоретичний аналіз проблеми дослідження та результати дослідно-пошукової роботи дали змогу зробити такі висновки. Аналіз наукової літератури сприяв розкриттю змісту таких понять, як: імпровізація, імпровізація естрадного вокаліста, скет. Імпровізація є одночасним виконанням музики без попередньої підготовки, спонтанний музичний вислів, безпосередня, миттєва реалізація музичної думки. Також запропоновано визначення імпровізації естрадного вокаліста: вона являє собою творчий процес створення музично-художнього образу в момент безпосереднього вокально-складового інтонування музичного та літературного тексту (скет-спів), сутністю якого є пізнання, відтворення та поширення об'єктивно й суб'єктивно нового використання загальноприйнятих складових поєднань і привнесення оригінальних складів у скет-вокал, оригінального джазового фразування, свінгу, акцентування та нової артикуляції, специфіка якого полягає в особливих способах звукоутворення, використанні широкого спектру тембрових фарб та звукоімітаційних елементів у межах структурної схеми твору. Дослідно-пошукова робота показала, що формування навичок джазової імпровізації в студентів музичного коледжу в класі естрадного вокалу не можливе без створення відповідних умов, у нашому випадку педагогічних, що включають спілкування вчитель-учень, різні методи та вправи, які впливають на якість формування навичок джазової імпровізації. Отже, залучення здобувачів освіти у творчу діяльність, використання різних методів у роботі зі студентами сприяє прояву позитивної динаміки у формуванні навичок джазової імпровізації в студентів музичного коледжу в класі естрадного вокалу. Високі показники пов'язані з успішною організацією занять, застосуванням різних методів, спрямованих на формування навичок джазової імпровізації в студентів музичного коледжу в класі естрадного вокалу
Ключові слова
ЦИТУВАТИ
Скопіювати бібліографічний описВикористані джерела
Показати всі джерела[1] Hrytskiv, O. (2018). Functional features of using modern vocal techniques in jazz performance. Artistic Search, 2(9), 18-22.
[2] Drozhzhyna, N. (2007). Development of performance abilities of vocalists in the context of pop music. Problems of Art Pedagogy. Music Pedagogy and Art History, 1, 118-129.
[3] Encyclopedia of modern Ukraine. (2022). Improvisation. Retrieved from https://esu.com.ua/article-13279.
[4] Encyclopedia of modern Ukraine. (2022). Jazz. Retrieved from https://esu.com.ua/search_articles.php?id=23918.
[5] Asriel, A. (1980). Jazz. Analyzes and aspects. Berlin: Veb verlag.
[6] Bohländer, C., & Holler, K.-H. (1980). Jazz guide. Leipzig : Verlages Philipp Reclam Stuttgart.
[7] Feather, L. (1988). The Encyclopedia of Jazz. Bonanza: Random House.
[8] Hodeir, A. (1956). Jazz: Its evolution and essence. New York: Grove Press.
[9] Larkin, C. (1999). The Virgin encyclopedia of jazz. London: Virgin Books.
[10] Randel, D.M. (1986). The New Harvard Dictionary of Music. Harvard University.
[11] Riemann, H. (1896). Dictionary of music. London: Library and School Department.
[12] Sadie, S., & Latham, A. (1994). The Norton/Grove concise encyclopedia of music. New York: W.W. Norton & Company.
[13] Schuller, G. (1968). Early Jazz. Its roots and musical development. Oxford: Oxford University Press.
[14] Simon, G. (1969). The Big Bands. New York: Macmillan.